您好,欢迎登陆北京六一未来儿童医院官网

六一儿科临床基地:北京|上海|广州|重庆

行为发育门诊
抽动症| 多动症| 自闭症
遗尿症| 恋物癖| 发育迟缓
神经/脑病门诊
发育迟滞| 智力低下| 痴呆
弱智
精神心理门诊
焦虑症| 抑郁症| 躁狂症
社交恐惧症| 孤独症| 网络成瘾
生长发育门诊
矮小症| 性早熟| 肥胖症
生长落后| 科学增高
过敏反应门诊
支气管哮喘|皮炎
湿疹|尘螨/花粉过敏

抓住0-6岁孩子语言发育的黄金期!一定要知道

编辑来源:北京六一未来儿童医院 统一预约挂号热线:010-88616166

  “孩子3岁了,还不能正常交流”,“孩子什么都懂,就是不会说”,“小孩说话晚点,没事!”……

  在一些育儿群里,“宝宝说话”这一话题,一直被宝爸宝妈们热议,当看到同龄孩子巴拉巴拉说个没完,再看看自家孩子咿咿呀呀连个整句都说不明白时,难免会有些失落。

  语言发育是儿童早期思维发展的重要标志,也是社会适应能力及交往能力发展程度的体现。0-3岁是孩子语言发育的黄金期,5岁左右,语言系统就已基本完善。而在这关键的几年,孩子的语言到底是怎么样的发育过程?要怎样判断孩子的语言是否落后呢?

  打开百度APP看高清图片今天我们就好好聊一聊“语言发育”这个话题。

  一、0-1岁

  01语言理解能力

  ☆ 对声音有反应(尤其是对妈妈的声音会有不同的反应)

  ☆ 注视说话的人

  ☆ 注视周围发生的事或出现的人

  ☆ 注视或转向发声的人或物件

  ☆ 明白简单的说话(例如:拜拜)

  02语言表达能力

  ☆ 没有意识的发声(例如:a,u,i)

  ☆ 不舒服时会哭或做出不耐烦的表情

  ☆ 玩耍时会笑

  ☆ 重复地发声(例如:bababa,dadada)

  ☆ 大叫来吸引他人的注视

  ☆ 模仿大人的声音(妈妈,拜拜)

  03社交沟通能力

  ☆ 当熟悉的大人靠近时,脸会转向大人或对大人笑

  ☆ 会玩躲猫猫的游戏

  ☆ 听到有人叫他/她名字时,会找寻呼叫的人

  ☆ 当他/她想要听故事时,会拿一本书给大人

  ☆ 妈妈爸爸离开时会哭

  预 警 信 号

  6个月:不笑也不尖叫;对声音没反应

  9个月:极少或不发咿呀声;不表现出高兴或生气

  12个月:不用手指指东西;不用手势,如挥手或摇头;不会模仿声音/动作;不能和父母、家人友好地玩耍

  二、1-1.5岁

  01语言理解能力

  ☆ 对自己的名字有反应

  ☆ 明白简单的指示(例如:给爸爸、妈妈、拍手、不可以)

  ☆ 听到熟悉的物件名称会望向或指出该物件(例如:鞋子,车)

  ☆ 能够辨认眼睛,鼻子,耳朵

  02语言表达能力

  ☆ 懂得用手指或发声来表达需求

  ☆ 会自发地说出简单的单字/词语(例如:妈妈,爸爸,拜拜,奶奶)

  03社交沟通能力

  ☆ 玩耍时喜欢将东西拿给别人

  ☆ 会对熟悉的人表达感情

  ☆ 会玩简单的假扮游戏,例如,假装喂洋娃娃食物

  ☆ 将感兴趣的东西指给别人看

  预 警 信 号

  15个月:还不会开口说第一个字;对 “不”和“再见”没有反应

  18个月:不能保持用至少6-10个单字;听不清楚或不能分辨不同的声音;不能表现多种情感:愤怒、高兴、恐惧

  三、1.5-2岁

  01语言理解能力

  ☆ 明白更多简单的指示,可以包含两项指示(例如:给爸爸苹果,关门,开门,爸爸的鼻子)

  ☆ 会望向或指出更多的物件

  ☆ 分清家中常用物件的名称

  ☆ 对儿歌有反应,会留心听或会跟随音乐做动作

  ☆ 能够分辨眼睛,耳朵,嘴巴,鼻子

  02语言表达能力

  ☆ 能够说出六至二十个或更多的单字、词

  ☆ 会重复大人说话的最后一至两个字(例如:家长说:“吃苹果”,孩子说:“果果”)

  03社交沟通能力

  ☆ 模仿其他人,特别是成年人和其他年龄较大的儿童

  ☆ 表现出多种情感(同情、喜欢、不喜欢)

  ☆ 主要在其他小孩旁边玩耍, 但开始接纳其他小孩,例如玩追逐游戏

  预 警 信 号

  20个月:会说的声母少于6个;不能明白简单的指令

  四、2-2.5岁

  01语言理解能力

  ☆ 懂得分辨头、手、脚

  ☆ 能够分辨一些熟悉的图片(物件或动作)

  ☆ 能够辨别物件的用途(例如:用什么写字,用什么梳头)

  ☆ 明白简单的“是否”问题(吃不吃?不吃吗?吃菜还是吃鱼?)

  ☆ 明白大/小,干净/脏,干/湿的概念

  02语言表达能力

  ☆ 能够说出多于五十个单字/词

  ☆ 能够说出双词的短句(例如:妈妈吃,去公园)

  ☆ 自发地问一些物件的名称(这是什么?)

  ☆ 能够与大人作简单的对答

  ☆ 尝试加入唱儿歌

  03社交沟通能力

  ☆ 模仿做家务

  ☆ 和其他小孩子在一起时表现兴奋

  ☆ 与别人一来一往地玩游戏

  ☆ 表现出多种情感(同情、喜欢、不喜欢)

  预 警 信 号

  2岁:词汇量少于50个单字;对社交没有兴趣;还没有开始把两个词放在一起(例如, “妈妈/抱”)

  五、2.5-3岁

  01语言理解能力

  ☆ 懂得辨别更多身体部位

  ☆ 明白包含三项指示的指令(例如:去衣柜拿毛巾给妈妈)

  ☆ 喜欢听一些简单及熟悉的故事

  ☆ 能够回答“什么”及“在哪里”的问题

  02语言表达能力

  ☆ 可以说出多于二百个字/词

  ☆ 能够说出三至四个概念的句子(例如:爸爸去公园,妈妈吃桔子)

  ☆ 经常问一些“什么”、“哪里”、“谁”的问题

  ☆ 懂得运用“我,你,他”代名词

  ☆ 能够模仿大人的说话

  ☆ 懂得唱一些简单的儿歌

  ☆ 发音还不清楚,陌生人可能听不懂孩子的说话

  03社交沟通能力

  ☆ 喜欢模仿生活中的活动,例如喂娃娃吃饭

  ☆ 会与别人玩过家家或捉迷藏等游戏

  ☆ 向哭泣的朋友表示关心

  ☆ 表达不同的情绪

  ☆ 模仿成年人和朋友

  ☆ 轮流玩游戏

  预 警 信 号

  3岁:不熟悉的人很难听明白孩子的话;还没有开始用三个词的简单句子(例如,“妈妈/拿/果果”);不能与别人主动交流;不能理解和回答简单问题;不喜欢和小朋友玩

  六、3-4岁

  01语言理解能力

  ☆ 明白颜色,位置(上下,里外,前后),数目(一至十),长短,高矮,胖瘦,多少,冷暖等概念

  ☆ 留心听故事,喜欢家长重复讲一些喜爱的故事

  ☆ 明白包含两项步骤的指令(例如:拿筷子给妈妈,拿碟子给爸爸)

  ☆ 能够回答“谁”,“多少”,“为什么”,“怎样”的问题

  ☆ 明白早上及晚上的概念

  02语言表达能力

  ☆ 懂得用许多不同的句式表达

  ☆ 说话有不同的大小声,高低音

  ☆ 句子中包含一些抽象概念

  ☆ 能够说出自己的姓名,性别,年龄

  ☆ 能够从一数到十

  ☆ 会问“为什么”的问题

  ☆ 重复唱喜爱的儿歌

  ☆ 发音改善,陌生人可以听得懂孩子的话

  03社交沟通能力

  ☆ 明白别人生气、高兴的原因。例如,弟弟哭了,因为他的车子坏了

  ☆ 会在合理情况下向别人说“谢谢”

  ☆ 玩假扮游戏时越来越有创意

  ☆ 更喜欢和别的小孩玩而不是自己玩

  ☆ 喜欢做新的事情/游戏

  ☆ 能与他人友好相处,懂得一些简单的规则

  预 警 信 号

  4岁:说话不能被家庭以外的人理解;不能复述简单的故事或叙述最近发生的事情;不能自己单独玩3-4分钟

  七、4-5岁

  01语言理解能力

  ☆ 明白位置(旁边,中间),数目(多于十),软硬,轻重的概念

  ☆ 明白一些新的故事,并且回答有关故事的问题

  ☆ 回答“什么时候”的问题

  ☆ 明白“昨天,今天,明天”,“然后,之后”,“刚才,一会儿”的时间概念

  02语言表达能力

  ☆ 能够有组织地说出一段话(例如:日常生活事件,学校活动)

  ☆ 能够说出地址,电话

  ☆ 能够数数(一至二十,或更多),懂得数物件

  ☆ 会问“什么时候”、“怎样”的问题

  ☆ 发音已经差不多完全正确,可能有一两个字音发不准(/s/音,/ch/音)

  03社交沟通能力

  ☆ 在游戏种模仿扮演爸爸、妈妈或其他大人的角色

  ☆ 喜欢唱歌、跳舞和运动

  ☆ 意识到性别差异

  ☆ 会区别什么是真的和什么是假扮的

  ☆ 想要取悦朋友

  ☆ 喜欢大人的表扬

  预 警 信 号

  5岁:还不会使用较长的句子;不理解较复杂的指令

  八、5-6岁

  01语言理解能力

  ☆ 明白“如果…就”,“虽然…但是”,“除了…就”等含因果概念的句子

  ☆ 明白被动句式(例如:苹果被妹妹吃了)

  ☆ 能够专注听一些长故事,并且回答有关故事的问题

  ☆ 爱听笑话及谜语

  02语言表达能力

  ☆ 能够说出一个熟悉的故事(例如:“龟兔赛跑”,“三只小猪”,虽然可能会漏掉部分的故事情节)

  ☆ 能够与成年人对答如流,在电话中与成年人对话及提供资料

  ☆ 会问一些抽象问题

  ☆ 会用“因为…所以…,如果…就会…”

  ☆ 发音已经完全正确

  03社交沟通能力

  ☆ 在大人的要求下,能够参与学习相关的活动时保持安静

  ☆ 喜欢参加团体游戏和活动

  ☆ 能与小朋友分享玩具

  ☆ 情感丰富、关心别人

  预 警 信 号

  6岁:还不能参与成人的谈话;还没能使用复杂的语句;句子常有语法错误;比同龄人词汇量少

  专家提醒

  截至2019年底,我国言语障碍人群超过300万,其中0-17岁言语残疾达148万人,5-6岁的儿童中就约有230,000名需要接受儿童语言障碍的鉴别诊断和康复治疗。因此,在婴幼儿时期,家长一定要多关注孩子语言发育和各项潜力的开发,以免错过最佳时机。

MORE相关阅读

关于我们

六一未来儿童医院是“六一健康快车”项目医院,胡亚美儿童医学研究院北京临床基地,是一所集医疗、保健、康复、科研、健康宣教和管理为一体的儿童特色专科医院。【详细】

010-88616166

24小时挂号热线

8:00-18:00

无假日儿童专科医院

北京市朝阳区南新园中路112号

医院地址

预约挂号

扫码关注

卫星管家

为了孩子心身健康

和儿医大咖做朋友